Hippocampal alterations after SARS-CoV-2 infection: a systematic review

SARS-CoV-2 infection produces a wide range of symptoms. Some of the structural changes caused by the virus in the nervous system are found in the medial temporal lobe, and several neuropsychological sequelae of COVID-19 are related to the function of the hippocampus. The main objective of the systematic review is to update and further analyze the existing evidence of hippocampal and related cortices’ structural and functional alterations due to SARS-CoV-2 infection. Both clinical and preclinical studies that used different methodologies to explore the effects of this disease at different stages and grades of severity were considered, besides exploring related cognitive and emotional symptomatology. A total of 24 studies were identified by searching in SCOPUS, Web Of Science (WOS), PubMed, and PsycInfo databases up to October 3rd, 2022. Thirteen studies were performed in clinical human samples, 9 included preclinical animal models, 3 were performed post-mortem, and 1 included both post-mortem and preclinical samples. Alterations in the hippocampus were detected in the acute stage and after several months of infection. Clinical studies revealed alterations in hippocampal connectivity and metabolism. Memory alterations correlated with altered metabolic profiles or changes in grey matter volumes. Hippocampal human postmortem and animal studies observed alterations in neurogenesis, dendrites, and immune response, besides high apoptosis and neuroinflammation. Preclinical studies reported the viral load in the hippocampus. Olfactory dysfunction was associated with alterations in brain functionality. Several clinical studies revealed cognitive complaints, neuropsychological alterations, and depressive and anxious symptomatology

Actividad para el aprendizaje de la anatomía cerebral mediante la utilización de software informático en Neuropsicología. Póster

[SPA]Los alumnos de Neuropsicología presentan dificultades para adquirir competencias relacionadas con la anatomía del sistema nervioso, tales como: la incapacidad para recordar los términos anatómicos, su localización y las relaciones entre los mismos; así como comprender la función que desempeñan y las actividades cognitivas relacionadas. Sin embargo, estas competencias constituyen conocimientos previos necesarios para facilitar el aprendizaje significativo en la asignatura. Estas dificultades se deben al nivel de complejidad de los conocimientos objeto de aprendizaje y a la carencia de herramientas docentes adecuadas. El uso de la aplicación informática gratuita “BrainVoyager Brain Tutor” (Brain Innovation B.V.) permite la visión tridimensional del encéfalo humano, ofreciendo una exploración interna y conocimientos sobre su funcionamiento. En este contexto, el objetivo general fue utilizar esta herramienta en el diseño de actividades formativas destinadas a la identificación de regiones anatómicas divididas en grandes grupos de estructuras y al conocimiento sobre sus funciones. Se desarrolló, implementó y evaluó una actividad utilizando el programa citado. La evaluación del éxito se formuló teniendo en cuenta: - La propia valoración de los alumnos sobre la utilidad y el aprovechamiento de la actividad. - El rendimiento obtenido por el alumno. - La valoración del profesor. [ENG] Neuropsychology’s students have difficulty in acquiring skills related to the anatomy of the nervous system, such as inability to recall the anatomical terms, to remember its location, to establish connections between the brain regions and to understand the role they play in different cognitive domains. However, these are important skills and they are necessary to facilitate meaningful learning in this subject. These difficulties are due to the high level of complexity of the subject and lack of adequate teaching tools. The use of a free software application, Brain Voyager Brain Tutor (Brain Innovation BV) allows three-dimensional view of the human brain, providing an internal examination and knowledge about its functioning. In this context, the main aim was to use this tool for the design of training activities asking for the location of anatomical regions divided into large groups of structures and their corresponding functions. We developed and assessed an activity using the above mentioned program. The accurate of the activity was assessed by taking into account: usefulness and use of the activity, student’s performance and teacher assessment.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci

Estudio comparativo de las Funciones Ejecutivas en pacientes bipolares eutímicos y pacientes con esquizofrenia paranoide estables

Los déficits cognitivos son una característica importante de la esquizofrenia y del trastorno bipolar. Además, existe incertidumbre respecto a la magnitud de los déficits ejecutivos en dichos trastornos. En el presente estudio se evaluaron un total de 20 personas: 8 con esquizofrenia, 6 con trastorno bipolar y 8 sujetos control sin historia de trastorno psiquiátrico. A todos los participantes se les administró el Examen Cognoscitivo Mini-Mental (MMSE), el Test de los Cinco Dígitos y el subtest de “Letras y Números” incluido en la Escala de Memoria de Wechsler- III. Los resultados muestran que los pacientes con trastorno bipolar presentan déficits ejecutivos en todas las pruebas administradas. Por otro lado, los pacientes con esquizofrenia paranoide muestran déficits para aproximadamente la mitad de las pruebas administradas y niveles similares a los del grupo control para la otra mitad. En la discusión se comentan estos y otros resultados y se destaca la necesidad de implementar programas de rehabilitación cognitiva en dichos colectivos

Efecto e interacción de los principales factores de riesgo en el desarrollo de la depresión: un nuevo modelo etiológico

La depresión es una enfermedad mental común que continúa subdiagnosticada y cuyo tratamiento es en ocasiones insuficiente para evitar recaídas o incluso el suicidio. De ahí la necesidad de elaborar programas de prevención y tratamiento más individualizados, que sólo son posibles desde el conocimiento preciso de la etiología depresiva del paciente. Aunque son múltiples los modelos etiológicos de la depresión en la literatura, muchos caen en analizar una cantidad inabarcable de factores a nivel práctico, o se quedan en sus efectos aislados. La presente revisión expone un modelo explicativo de las variables más influyentes encontradas en la investigación y sus interacciones, e incorpora “la rumiación” como elemento novedoso en relación a las variables clásicas

Revisión de un caso con traumatismo craneoencefálico

El objetivo de este trabajo es revisar las alteraciones neuropsicológicas secundarias a un daño cerebral por Traumatismo Craneoencefálico (TCE) a través de un caso. Se trata de un varón de 24 años, diestro, el cual sufrió un TCE grave, localizado principalmente en la zona temporo-parietal derecha, aunque también presentaba lesiones en la zona del lóbulo frontal. En primer lugar explicaremos generalmente en qué consiste el TCE, su clasificación según la gravedad del TCE y las alteraciones neuropsicológicas y comportamentales más frecuentes tras un TCE. En segundo lugar, expondremos de forma resumida las funciones más importantes de los lóbulos afectados por el TCE. En el lóbulo parietal las funciones principales son la atención y la transformación sensorial en respuestas motoras, en el lóbulo temporal son el procesamiento semántico, memoria, reconocimiento de emociones y expresiones faciales, y en la corteza prefrontal son las funciones ejecutivas. De este modo esperamos que los resultados obtenidos por el sujeto en los test neuropsicológicos administrados para medir las funciones cognitivas generales (WAIS III) y las funciones ejecutivas (Test del Mapa de Zoo, Test Color-Palabra de Stroop) se correspondan con daños en las funciones de los lóbulos explicados con anterioridad

Influencia sociocultural en el desarrollo de los trastornos de la conducta alimentaria

El presente estudio recoge una revisión bibliográfica de autores que han realizado investigaciones y reflexiones en torno a la temática: “Influencia sociocultural en el desarrollo de los trastornos de la conducta alimentaria”. Se describe el panorama actual en relación a la influencia que ejerce el sistema cultural y social entre la población, en concreto sobre la población femenina occidental, en la conducta de ingesta de nutrientes. El que se haga mayor énfasis en una cultura, género y factores socioculturales concretos se debe a la amplitud que el objeto de estudio presenta. Por ello, se limita la revisión al análisis crítico de los siguientes factores de riesgo: en primer lugar, asociados con el género, la edad, distintos deportes y aspectos de la autoestima e insatisfacción corporal. En segundo lugar, la influencia de los padres y del grupo de pares. En tercer lugar, se atiende al nivel socioecónomico y, por último, se analizan críticamente estudios en los que se contrasta la cultura occidental frente a la no occidental. Que se hayan escogido citados factores se debe a que a través de los diversos estudios se puede comprobar cómo son causas esenciales y determinantes en el origen, desarrollo y mantenimiento de citados trastornos

Alteraciones en los sistemas atencionales en la esquizofrenia

Una de las muchas capacidades cognitivas que se encuentran alteradas en la esquizofrenia es la atención. Existe un elevado número de estudios donde se ponen de manifiesto las dificultades y disfunciones que las personas con esquizofrenia padecen en el ámbito de la atención y en tareas relacionadas con dicho proceso. Tanto es así, que pueden aparecer incluso antes de haberse manifestado el trastorno. Esta revisión intenta sintetizar diferentes hallazgos y conclusiones de diversos estudios, así como, proporcionar al lector una idea global de los aspectos afectados en la atención en este tipo de pacientes. Para ello, haciendo uso de la teoría atencional de Posner (1990), la cual ha servido de marco teórico en este trabajo, el mismo se ha dividido en dos apartados. El primero, se corresponde con diferentes déficits atencionales que tienen lugar en los distintos tipos de atención (selectiva, sostenida y dividida), donde se explica y se intenta profundizar en los mismos. El segundo apartado hace referencia a los sistemas atencionales y el estado de éstos en población con esquizofrenia, en este caso, relacionados con el sistema anterior y posterior, junto con las estructuras cerebrales implicadas. Por esto, nos hemos valido de estudios recientes, más concretamente, los correspondientes a un margen de tiempo de diez años (2003-2013), combinados, a la vez, con investigaciones más clásicas de amplia relevancia que constituyen las bases teóricas de los estudios más actuales

Rendimiento en una tarea de memoria espacial a corto plazo en niños con puntuaciones de riesgo en las subescalas de Hiperactividad y Atención del Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes (BASC)

El presente artículo pretende ahondar en la relación entre la memoria espacial a corto plazo y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Esta función ejecutiva muestra un déficit para aquellos sujetos diagnosticados de TDAH. En este sentido, el objetivo del estudio es comprobar si las puntuaciones en escalas sobre Hiperactividad y Problemas de atención, medidas con el Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes (BASC), permite predecir el desempeño en una tarea de memoria espacial a corto plazo, medida por el cuestionario de memoria y aprendizaje TOMAL. Los resultados muestran que Problemas de Atención no es útil como variable para predecir el desempeño en la tarea de memoria espacial. Por el contrario, sí que lo es la variable Hiperactividad, mostrándose que a mayor puntuación en esta escala, se predice un peor rendimiento en la tarea (p< 0,05)

Estimulación auditiva en el desarrollo prenatal humano

Esta revisión teórica consta de la recopilación de once informes que hacen referencia a la estimulación vibroacústica aplicada a la etapa prenatal y posnatal del ser humano. Dicha recopilación se llevó a cabo a través de dos buscadores virtuales Scopus y Pubmed y las palabras clave: sound stimulation, prenatal development, human. La revisión muestra los procesos tanto físicos como psicológicos que realizan los fetos, con el objetivo de arrojar más luz a este mundo no suficientemente estudiado, por sus características tan especiales

Female Entrepreneurship: A Multi-Case Study of Factors Influencing Entrepreneurial Intention

El enfoque de género referido al empoderamiento económico resulta de gran interés a nivel regional. En la ciudad de Pilar, Paraguay se observa la presencia de mujeres creadoras y propietarias de empresas del rubro gastronómico, consideradas como referencias en el ramo por su éxito empresarial; situación que a priori indica la capacidad emprendedora, el liderazgo y la presencia de factores culturales y familiares que permitieron a estas mujeres superar las barreras que impone la cultura patriarcal. El objetivo de este estudio es analizar los factores que contribuyen al liderazgo empresarial femenino en el rubro gastronómico a través de un estudio cualitativo, de tipo descriptivo, de casos múltiples, con una muestra intencionada de 6 mujeres propietarias de empresas; que cuentan con un mínimo de cinco años en el mercado local. Toma como categoría de análisis el perfil de la emprendedora, sus motivaciones y las dificultades que atravesaron en el proceso de creación de la empresa; igualmente se utilizó la entrevista a profundidad como estrategia de recolección de datos, apoyada por una guía semiestructurada. El principal hallazgo de este estudio fue que las propietarias se lanzaron al mercado motivadas por una oportunidad visualizada en el rubro; pero limitadas en ciertos casos por la falta de una educación financiera, de acceso a créditos, redes de contactos y programas y políticas de ayuda a emprendedores.The gender approach to economic empowerment is of great interest at the regional level. In the city of Pilar - Paraguay, the presence of women creators and owners of companies in the gastronomic sector is observed, considered as references in the field due to their business success; A situation that a priori indicates the entrepreneurial capacity, leadership and the presence of cultural and family factors that allowed these women to overcome the barriers imposed by the patriarchal culture. The objective of this study is to analyze the factors that contribute to female business leadership in the gastronomic sector through a qualitative, descriptive study of multiple cases, with an intentional sample of 6 women business owners; that have a minimum of five years in the local market. It takes as an analysis category the profile of the entrepreneur, her motivations and the difficulties she went through in the process of creating the company; Likewise, the in-depth interview was used as a data collection strategy, supported by a semi-structured guide. The main finding of this study was that the owners entered the market motivated by an opportunity seen in the field; but limited in certain cases by the lack of financial education, access to credit, contact networks and programs and politics to help entrepreneurs